• 【江苏省锡山高级中学 杜煜】学会学习、转变角色
  •           2010-12-21     浏览()     【
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    ——江苏省高中思想政治骨干教师培训心得体会

    江苏省锡山高级中学杜煜

    201011月,有幸参加了由江苏省中小学教研室组织的为期三天的江苏省高中思想政治骨干教师培训学习。我深知参加本次培训对自己来说意味着什么,我珍惜这次学习的每一天,不放过学习过程中的每一个环节,不仅听取专家、教授、名师关于教育教学理念的讲座,获得了思想政治理论方面的专业引领,又观摩了一线教师精彩的课堂教学,学习到了对于新课程背景下的课堂教学方式方法。在这里就从此次培训中的一些体会与感受浅谈两点:

    一、新课改需要教师学会学习、转变角色。

    新时代、新知识、新课程都要求教师树立终身学习的目标,实现自身的可持续发展。学习不仅仅只专业方面,要扩充到各个领域,不断地提升自身的修养和素质。新课改给我们基础教育的老师带来了新的挑战和机遇,但无论多么好的课程理念,如果没有教师的教育思想的转变和教学方式方法的更新,都将无法得以落实。教学质量的好坏与我们自身的素质的高低有直接或者间接的关系,这必然要求我们既要加强理论素养的学习,可以是集中学习,更多的是自己学习,要有终身学习的思想和准备,以满足学生需求的不断增长和社会的不断发展,同时可以走出去看看别人的做法,听听别人的课堂,吸取他人之长,补自己之不足。在思想政治课的教学过程中,怎么把新课改的理念和精神,把教学的“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”很好运用在课堂中,把教和学有机的融合在一起,教师在教学过程中更多的是在导学。教比导容易,在教学过程中有效的把握教学的节奏和环节,除了有很好的掌握教材以为,更多的是有掌握学生,了解学生。教师的教不是演员在舞台上的表演,更不是电视屏幕上的节目,是师生之间的情感的交流,思想的沟通。

    二、学习、掌握多种教学方法,提升课堂教学有效性

    一个优秀的教师要有多种多样的课堂教学方式。只有形式多样的课堂,才能更好的吸引学生,让学生喜欢上我们的政治课,从而在各个方面提高自己的发现问题、分析问题和解决问题的能力。一堂课下来,教师一定要明白在教学生生么,学生发展了没有,改变了没有,学生走出教室与走进教室有无变化?这就要求我们教师在备课的时候绝对不仅是在备教材,更多的是要关注学生,关注学生能学会什么,是否发展了。这也就要求我们的教学是面向全体的教学。好的课堂应是有生成感的课堂,是预设与生成相结合的课堂。教师不仅仅准备给学生什么样的挑战,还要看学生能提升什么,突破什么?

    在培训学习的每一天都能让人感受到思想火花的撞击与迸发,整个培训的过程就好像是一次“洗脑”的过程,给了我太多的感悟和启迪! 同时又仿佛是一剂“兴奋剂”,给了我无限的工作激情和留下了太多的思索!当然,还需要我将这几天学习的体会与心得,慢慢理解、消化、吸收,融入到自己日常的教学实践中,为促进学生的发展贡献自己的绵薄之力。

     

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