• 特级教师王伏才
  •           2010-10-21     浏览()     【
  • 王伏才,南京市首届政治学科教学带头人,江苏省特级教师,现任南京市第九中学校长。南京市教育学会政治分会会长。

    20年以来,他逐步形成了自己的教育思想和教育风格。他认为:教育过程应该是人文精神的流淌过程,要把学生当成活生生的生命体来看待。教育的人文精神要渗透在一切教育过程中,不仅要关心学生的知识,.而且要提升学生的智慧和生活情操,从而培养学生比较完满的人格;课堂教学和德育工作都要树立启发式教育思想;在知识经济时代,老师应当以人格影响人格,追求不留痕迹的教育。

    20多年来他逐步形成了“活、简、实”的教学特点。在教学过程中,他曾探索过多种教学方法。他认为:教学有法,教无定法,因人而异,因材施教,关键是根据教学内容、学生特点、教师知识结构形成自己的风格。他提出教学方法三阶段论:即教学有法(年轻教师要学习一些常规教学方法),教学得法(选择适合自己和学生的教学方法),教学无法(教学的最高境界,随时随地根据需要选择教学方法,吸收各学派长处)。

    正如他所说,把教育当着事业来干,把教育事业作为生命的组成部分,生活会很充实,生命的质量也高。

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