• 【无锡市中学生政治论文】保护环境刻不容缓
  •           2010-5-6     浏览()     【
  • 保护环境刻不容缓

    东林中学    朱晓文

    指导教师  钱雪娟

    大家知道,由于人类向自然界过度的索取,已经导致了大自然无情的报复:飓风、暴雨、暴风雪、洪涝、干旱、虫害、酷暑、森林大火、地震等灾情不期而至,全世界因干旱等原因而造成的迁移性难民预计到2025年达到1亿人。

    中国的环境问题也很令人担忧。早在上世纪90年代,环境污染问题就已非常严重。如淮河流域。在上世纪90年代五类水质就占到了80%,整个淮河常年就如同一条巨大的污水沟。1995年,由环境污染造成的经济损失达到1875亿元。2007年的那个夏天,是每一个无锡人都难以忘怀的,由于环境严重污染而引起的蓝澡大暴发,污染了太湖,污染了无锡的生活用水,无锡市区的170万人在弥漫着恶臭的空气中,无法洗衣做饭,恶梦般地生活了一个星期。

    就近几年的中国来说,2007年的雪灾,2008年的汶川大地震,2009年洪涝、干旱等都和环境污染及生态破坏脱不了干系。据中科院测算,目前由环境污染和生态破坏造成的损失已占到GDP总值的15%,这意味着一边是9%的经济增长,一边是15%的损失率。环境问题,已不仅仅是中国可持续发展的问题,已成为吞噬经济成果的恶魔。

    环境保护是我国的一项基本国策。江泽民总书记指出:“环境意识和环境质量如何是衡量一个国家和民族文明程度的一个重要指标。通过环境教育提高全民族的环境意识是解决问题最根本、最有效的措施和手段。环境是我们人类及自然界所有生物赖以生存的基础。保护生态、保护环境是每一个人义不容辞的责任。”

    所以,保护环境刻不容缓。那么,如何保护环境呢?

    对于保护环境,需要做的事情实在太多了。许多事情当然必须由国家和政府来做,比如控制二氧化碳的排放量、禁止使用氟利昂等等。但是,有些事情却与我们每一个人有关。我们可以通过以下一些具体的、力所能及的行动来保护环境

    第一,必须遵守有关禁止乱扔各种废弃物的规定,把废弃物扔到指定的地点或者容器内,特别是不要乱扔废电池,因为一节废电池中所含的重金属,如果流到清洁的水中,它造成的污染是非常厉害的。

    第二,在学习中,要尽量节省文具用品,杜绝浪费,比如,铅笔是用木材制造的,浪费了铅笔就等于毁灭了森林。

    第三,应该尽量避免使用一次性饮料杯、泡沫饭盒、塑料袋和一次性筷子,用陶瓷杯、纸饭盒、布袋和普通竹筷子来替代,这样就可以大大减少垃圾的产生。

    第四,虽然泡泡糖是小朋友们十分喜爱的糖果,是一种有益于人体健康的食品,但是,千万不要乱扔咀嚼后的胶基,因为它会到处乱黏。在吃的时候,可以先将它的包装纸收好,用来包裹吐出来的胶基,然后,再将它扔到废物箱内。

    第五,不要随意捕杀野生动物,尤其不要吃人类的益友——青蛙,因为1只青蛙1年内大约能吃掉1.5万只昆虫,其中主要是害虫。

    第六,要爱护花草树木,不破坏城市绿化,并且积极参加绿化植树活动。

    第七,离开房间时,关上电灯并且拔掉电视机、音响、计算机等的电器插头。

    第八,即使在最寒冷的地方,也没有必要使室温超过18℃,如果你觉得冷,可以多穿一点衣服。

    第九,尽可能用节能灯代替普通灯泡,尽管它的价格相对贵一些,但它的耗电量只及普通灯泡的一小部分。

    第十,用密闭容器代替塑料包装物来储藏食物。

    第十一,购买饮料尽可能选择可回收再利用的罐装饮料。

    第十二,请携带自己的购物袋去购物,以避免使用不可回收利用、不可分解的塑料袋。

    第十三,节约用水,在刷牙时,请关闭水龙头。

    第十四,园丁应施用有机肥料,如混合肥和粪肥,避免使用杀虫剂和除草剂,因为它们会渗入泥土,危害水源。

    第十五,开车时减速行驶,这样耗油量小,还可降低二氧化碳的排放量。

    第十六,尽量以步代车或骑自行车。

    那么我们青少年学生该如何来保护环境呢?我认为:

    一、思想上

    我们要把认真学习科学知识、自觉接受环境教育、并积极传播环境科普知识作为我们中学生保护环境方面需要执行的第一责任。青少年是国家的未来。今日的我们,再过七八年都将走上工作岗位,成为社会经济建设的主力。如果没有较为完整、系统的科学知识,将来是不可能作出科学合理的决策的。同时,如果不具备一定的环境科学知识,将来也难以致力于环境保护,促进环境质量的改善。通过环境教育,要力求达到三个目标:一是提高中学生对环境保护的认识水平,使之明白为什么要保护环境;二是要树立“保护环境光荣,破坏环境可耻”的新环境道德观,三是了解、掌握保护环境的技能,提高中学生将环境科学知识转化为实际行动的能力,使之懂得如何保护环境和消除环境恶化对人的危害。三个目标相辅相成,其中,认识是基础,技能或行动是目的,而自觉性则是认识转化行动的保证。中学生在自觉接受环境教育的同时,还应当积极传播环境科学知识,及时把自己所获得的新知识传播给周围的人,以进一步扩大影响,尽可能地提高更多的人的环境意识。同时要能及时运用自己所学的知识,对周围破坏环境的行为提出批评和制止。

    二、行动上                                                    我们中学生还可以通过以下一些具体的、力所能及的行动来保护环境:                                                      1. 坚持从我做起,从现在做起,从身边做起。树立爱自然、爱环境、讲卫生的良好环境道德,并处处去影响他人,带动他人共同爱护环境、保护环境。                           2. 积极参与公益活动,努力促进环境改善。一种是直接参与的方式,另一种则是以间接接的方式来推动环境保护。       3. 自觉参与环境保护的监督管理。在我国,有许多中小学生积极主动地承担起了监督污染、保护环境的责任。         4. 做好宣传工作,唤起全社会对环境保护的关注。作为中学生,既要做保护环境的卫士,又要做宣传环保的使者。

    总之,“真正检验我们对环境的贡献不是言辞,而是行动。”虽然我现在做得只不过是一些微小的事,但是我坚信要是我们人人都有保护环境的责任心,从自己做起,从小事做起,在不久的将来,就能让一片片沙漠变成绿洲;让小草更肥,树儿更绿;让大地母亲重新流出甘甜的乳汁;让全世界的人们都有一个美好的家园。

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