• 【无锡市中学生政治论文】我对零花钱的认识
  •           2010-5-6     浏览()     【
  • 我对零花钱的认识

    东林中学   蔡梦贇

    指导老师 钱雪娟

    有这样一则消息:麦肯锡对中国各大城市及中小城镇地区12岁至17岁的青少年消费者进行了抽样调查,结果发现,中国城市青少年每年的零花钱高达600亿元!

    针对零花钱的问题,家长的看法也不一致,主要有这样三种:

    一,有些家长认为孩子的零用钱决不能少,理由是不让孩子在同伴面前自卑;

    二,有些家长信奉“会用才会赚”,多给零花钱,想让孩子从小学会消费。

    三,不给孩子分文零花钱,这些家长的想法是,孩子从小用惯了,长大也不懂得珍惜。

    的确,在中国的家庭教育传统中,父母们都会用零花钱来培养孩子良好的行为习惯和思想观念,比如:勤俭节约、集腋成裘等。但在今天,随着经济的快速发展,人们的腰包也 “鼓”了起来,随着腰包的鼓起,家长给孩子的零花钱也越来越多,少则几十元、上百元,多则上千元。一些孩子在使用零花钱时养成了一些不良习惯,有的甚至形成道德上的缺失。如有些孩子兜里有了钱,就去泡网吧,打游戏,甚至看黄色录像、结交不良少年;有些孩子则用钱买一些自己不该买的“东西”:让同学代做作业,在评比、选班干部时“买选票”,甚至拉帮结派,雇用“打手”等等。在我以前所处的校园里,有的同学就用零花钱下课去买零食吃,而到了吃午饭的时候又吃不下,就把饭菜随意的倒掉了,这不仅仅是浪费而且对自己的身体健康也不好,因为光吃零食的话会造成不良的体质;还有的同学吃了零食以后,包装袋和吃剩的零食随意的到处乱丢,这不仅影响了校容校貌,还使一些同学养成了乱花钱、爱吃零食以及浪费的坏习惯,在乱消费的同时,也很有可能导致一部分学生走上歧路,因为有些学生平时花钱大手大脚惯了,把身边的“零用钱”花完后,看见别的同学还在吃吃喝喝,这种羡慕的心理会使某些同学有偷窃、诈骗等违法的念头或行为,从而走上了不归路。再说我们每个同学的家庭经济情况不一样,如果我们同学之间彼此攀比,争相仿效,就会给家庭带来沉重的负担。如果家庭经济能力难以承受,而我们的同学又只顾面子便失去了自控能力,就有可能发生越轨行为,如果真是那样,这是我们所不愿意看到的。

      为此,我希望家长在零花钱的发放和管理、使用上,要给孩子以正面的引导:

      一是培养劳动意识。家长可以把零花钱作为一种激励手段,不断强化一些有益行为。比如,孩子付出了什么劳动,做出了什么贡献,取得了什么成绩,可以按照事先的约定给孩子一定的奖励。让孩子形成劳动所得光荣、不劳而获可耻的观念。

      二是培养理财意识。花钱是一门学问。就像学游泳一样要亲自下水一样,不让孩子自己掌握、使用零花钱,他们就学不会合理消费。在金钱方面成功人士的做法。美国摩根家族的鼻祖老摩根发财后,要求儿女为每月仅1美元的零花钱制定一个支出账目;香港富豪李嘉诚每次给孩子零花钱时,先按10%的比例扣下作为所得税。他们给孩子的零花钱数也不一样,但并不是老摩根和李嘉诚谁比谁富的问题,他们为中国家长做出的更重要的示范作用在于:从小培养孩子的理财意识和习惯,让他们在花钱时不得不事前进行仔细盘算,做一个全盘和长久考虑。

     三是培养自立能力。身为父母,谁不爱自己的孩子,谁不愿给孩子付出呢?但是,家长们该给孩子什么?这是一个值得深思的问题,一味地给钱显然是错误的,而应该给他们以正确地引导。如让孩子自己用零花钱乘车、买文具、买图书等,其重要意义是通过“购买”这种最基本的社会生活方式,培养孩子的独立生活能力。

    那作为学生的我们到底该如何使用零花钱呢?我认为平时的零用钱该用的时候还是要用,不该用的时候节就可以省下来,用于自己的学习费用,买一些有益的课外书籍,买一些日常的学习用品,从而减轻父母的负担;也可以帮助身边有困难的人,为他们捐款。也可以捐赠给贫困地区的希望工程,帮助失学的孩子重返校园;奉献出自己的一份爱心,这是多么有意义的事情啊。在学校不挑吃穿,同学之间不互相攀比;不向父母提出不符现实的过高要求。从我们个人的成长来说,如果从小养成了挥霍的恶习,吃惯、用惯,长大了就会好吃懒做,往往容易走上犯罪的道路。所以作为学生,我们除了要学习好科学文化知识外,还要很好地弘扬先辈勤俭节约的传统美德。

    同学们,行动起来吧!从我作起,从小事做起,从身边做起,从现在做起,拒绝零食,不乱花钱,养成良好的生活习惯和勤俭节约的美德,把自己的零用钱花在刀刃上,让自己的零花钱花得有意义!

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